文献类型：期刊文章

作　　者：於金华[1] 龙锴[2] 吴幽幽[3] 夏修龙[1] 侯建林[4]

Yu Jinhua;Long Kai;Wu Youyou;Xia Xiulong;Hou Jianlin(International Rural Medical Education Research Center,Jiujiang University,Jiujiang 332005,China;College of Basic Medicine,Jiujiang University,Jiujiang 332005,China;Undergraduate Student Majoring in Nursing,Enrolled in 2021,Gannan Medical University,Ganzhou 341000,China;Institute of Medical Education,Peking University,Beijing 100191,China)

机构地区：[1]九江学院国际农村医学教育研究中心,九江332005 [2]九江学院基础医学院病原生物学与免疫学教研室,九江332005 [3]赣南医科大学2021级护理学专业学生,赣州341000 [4]北京大学医学教育研究所,北京100191

出　　处：《中华医学教育杂志》

基　　金：中华医学基金会农村医学教育基本要求和课程体系建设(CMB10-031);2024年度北京大学医学部教育教学研究课题(2024YB48)。

年　　份：2025

卷　　号：45

期　　号：3

起止页码：210-215

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目的对1998至2022年我国临床医学专科教育规模与结构进行定量分析,为相关政策的评价与完善提供依据。方法基于全国分校分专业医学类招生数据,采用描述性统计和比较研究方法进行数据分析。结果 1998至2022年临床医学专科教育年招生总人数从1.1万人增至5.1万人,招生院校数从83所增至137所。2022年招收临床医学专科学生的3类院校(本科、高专、高职)中,高职院校招生占比达到51.8%;单点招生规模超过300人的高校为66所,超过1 000人的高校为4所;东、中、西部地区招生人数占比分别为21.3%、49.4%和29.2%。结论我国临床医学教育结构发生显著变化,临床医学专科教育规模较大。建议注重临床医学专科教育质量,实行地区差异化招生政策,着重优化西部地区招生结构的规模与质量;应当加强各省医学教育与社会需求的契合度,重视医教协同,探索适合我国国情的临床医学专科教育模式,不断提升人才培养质量。

关 键 词：医学  医学教育 专科教育 教育规模 教育结构

分 类 号：R-4]