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黎族民间童话故事的双语课本剧演绎与探索
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]海南师范大学附属小学
基 金：海南省教育科学规划一般课题“黎族民间童话课本剧的编排与演出研究”,课题编号为QJY20231053。
年 份：2025
期 号：4
起止页码：114-116
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：双语课本剧作为一种综合性的教学方式,能够有效地将语言学习与文化传承相结合。通过双语课本剧的演绎,学生可以更加直观地了解黎族文化的内涵和特点,增强对民族文化的认同感和自豪感。鉴于此,本文将从双语课本剧的教育价值及原则、创新教学模式设计实践等方面入手,对基于黎族民间童话故事的双语课本剧演绎与探索进行深入探讨。通过对这一新型教学模式的系统研究和实践应用,以期能够为小学英语教学的改革与发展提供有益的参考和借鉴。
关 键 词：民间童话故事 双语课本剧 剧本演绎 小学英语
分 类 号：G623.31[教育学类]
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