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小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略探析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]灌云县南岗中心小学,江苏连云港222200
年 份：2023
期 号：2
起止页码：4-6
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出了“素养导向”下的“六大任务群”,其中“思辨性阅读与表达”任务群是发展型任务群的重要组成部分,主要凸显思辨的价值,将教学训练点集中性指向理性思维状态下的阅读与表达。文章从目标定位、内容研制、架构组织和实施评价四个维度,把握“思辨性阅读与表达”的呈现和落实,旨在提升学生的语文核心素养。
关 键 词：思辨意识 任务群 语文教学 教学改革 小学语文
分 类 号：G623.23[教育学类]
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