文献类型：期刊文章

作　　者：周琬謦[1] 张海亮[1] 段利华[1] 黄和飞[1] 王斌[1]

Zhou Wanqing;Zhang Hailiang;Duan Lihua;Huang Hefei;Wang Bin(Educational Evaluation Center,Dali University,Dali,Yunnan 671003,China)

机构地区：[1]大理大学教育评估中心,云南大理671003

出　　处：《大理大学学报》

基　　金：云南省高等教育本科教学成果立项培育项目(YNBKCGJPY-2022-153)。

年　　份：2025

卷　　号：10

期　　号：3

起止页码：89-95

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：高水平质量保障体系建设是高质量教育体系建设的基础与保障。大理大学结合自身办学实践经验,依据系统管理理论和全面质量管理理论,遵循OBE教育理念,坚持全面性、系统性、发展性原则,将PDCA循环管理法应用于教育教学质量管理中,构建由“决策与指挥系统、目标与标准系统、组织与实施系统、支持与保障系统、监测与评价系统、反馈与提升系统”六个系统和“五自”质量文化构成的6S1C“七位一体”教育教学质量保障体系,形成以“四查六评三监测”为核心的教学质量监督检查与监测评价机制,实现多元主体协同参与的教育教学质量常态监控与闭环管理,使人才培养过程中影响教育教学质量的主要环节和因素始终处于受控状态,形成“监测—评价—反馈—改进”四步循环运行机制,建设以“追求卓越的自觉意识,正视问题的自省精神,遵守规范的自律品质,全面深入的自查制度,持续改进的自纠机制”为内核的“五自”质量文化,促进本科教育高质量发展。

关 键 词：应用型大学  教育教学质量 保障体系  

分 类 号：G473[教育学类]