文献类型：期刊文章

作　　者：陈景明[1]

机构地区：[1]浙江工业大学合作发展处(校友联络办公室)

出　　处：《建筑与文化》

基　　金：2024年国家社科基金一般项目——欧美6G联盟对我国未来数字产业发展的挑战与对策研究(项目编号:24BJY024)。

年　　份：2025

期　　号：3

起止页码：196-199

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：文章基于VOSviewer软件对CNKI数据库中的3454篇文献进行了量化研究和可视化分析,发现我国关于非正式学习空间研究经历了三个时期的演变,且其研究热点伴随着时间的推移,呈现出动态的变迁特征;研究主体呈显著的趋同性,其中师范类院校是该领域研究的主要力量;研究领域展现出高度的跨学科和多元性,且与科技进步及教育需求的变迁保持着紧密的关联。下一阶段的研究应拓宽数据来源,整合国内外研究成果进行深入的比较分析,旨在为我国非正式学习空间的研究提供系统性的思路框架和更有价值的参考坐标。

关 键 词：非正式学习空间  VOSviewer  可视化分析 文献计量学

分 类 号：G63[教育学类]