期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]中国音乐学院作曲系视唱练耳教研室
年 份:2024
期 号:24
起止页码:144-149
语 种:中文
收录情况:普通刊
摘 要:本文着眼于视唱练耳教学领域中读谱技巧的培养,旨在探讨教学实践中如何激发学生对音乐力度处理的关注,并准确传达作曲家的创作意图及作品的深层意义。通过分析节拍节奏和旋律要素,结合实际教学经验,试图提出有效的力度处理策略和教学方法。
关 键 词:视唱读谱 力度 节拍节奏 旋律 教学建议
分 类 号:J613.1[音乐与舞蹈学类]
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