文献类型：期刊文章

作　　者：赵康生[1] 周萍[2] 邱漠河[3]

ZHAO Kangsheng;ZHOU Ping;QIU Mohe(School of Economics and Management,Guangdong Construction Polytechnic,Guangzhou 510440,China;School of Business,Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou 510006,China;School of Entrepreneurship Education,Guangzhou Urban Construction Vocational College,Guangzhou 510925,China)

机构地区：[1]广东建设职业技术学院经济管理学院,广东广州510440 [2]广东外语外贸大学商学院,广东广州510006 [3]广州城建职业学院创业教育学院,广东广州510925

出　　处：《创新与创业教育》

基　　金：国家自然科学基金青年项目“中国情境下创业企业社会责任及其对资源获取的影响研究”(72002052);广东外语外贸大学校级教改项目“新文科背景下人工智能技术融入创新创业能力培养的探索与实践”。

年　　份：2025

卷　　号：16

期　　号：1

起止页码：130-137

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着人工智能(AI)技术的飞速发展,高校创新创业教育面临前所未有的机遇与挑战。通过多案例比较方法,分析了不同学生在AI赋能的背景下撰写商业计划书的过程和效果,揭示了AI使用经验与项目经验对学生应用AI工具撰写商业计划书的影响。研究发现,AI工具能显著提升商业计划书撰写的效率和内容丰富度,其实际使用效果高度依赖使用者的前期经验,具有AI使用经验和创业项目参与经验的学生在与AI的互动中展现出更高的效能。研究强调了培养AI素养的重要性,并针对不同背景的学生提出了相应的教育措施,旨在促进学生的技术适应力和创新能力的提升。

关 键 词：人工智能 创新创业教育 商业计划书 AI素养  创新能力  

分 类 号：G434[教育学类]