文献类型：期刊文章

作　　者：刘岩[1] 孙毅[1]

LIU Yan;SUN Yi(Development Planning Department,Shenyang University,Shenyang 110044,China)

机构地区：[1]沈阳大学发展规划处,沈阳110044

出　　处：《湖北第二师范学院学报》

基　　金：2023年度辽宁省高校党建研究课题“新形势下高校推进政治监督具体化精准化常态化研究”(2023GXDJ-YB140)。

年　　份：2025

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：42-46

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着教育改革的不断深入,教育公平的概念日益深化,其不仅关乎个体的成长和发展,更关系到社会的整体进步和稳定。通过探讨教育公平的核心价值与时代意义,来分析教育管理政策创新的价值导向与动因,揭示政策创新与教育公平相互促进的内在逻辑。通过剖析教育管理政策执行中的偏差现象及其对教育公平的具体影响,提出了创新策略,为教育管理政策的制定与执行提供科学的理论支撑和实践指导,进而推动教育公平的持续进步,为社会的可持续发展奠定坚实基础。

关 键 词：教育公平 政策创新  政策执行  行动方略

分 类 号：G641]