文献类型：期刊文章

作　　者：陈立斌[1,2] 赵莉莎[1] 王小华[3]

Chen Libin;Zhao Lisha;Wang Xiaohua

机构地区：[1]西安交通大学实践教学中心 [2]工信部 [3]西安交通大学未来技术学院

出　　处：《高等工程教育研究》

基　　金：陕西省2024年创新能力支撑计划项目(软科学)“‘四链’深度融合培养创新人才的开放创新生态建设路径研究”(2024ZC-YBXM-042);中国高等教育学会2024年度高等教育科学研究规划课题(重点课题)“基于创新创业的教育链、创新链与产业链协同发展研究”(24CX0215)。

年　　份：2025

期　　号：1

起止页码：111-116

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：习近平总书记在黑龙江考察期间首次提出要“积极培育战略性新兴产业和未来产业,加快形成新质生产力”,并在二十届三中全会和全国教育大会上强调要“实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”。发展新质生产力离不开富含深厚科学素养、具备跨学科知识和持续学习能力的高素质复合型创新型人才,深化产教融合协同育人是高校对接产业需求,推进人才培养供给侧改革的重要途径。当前产教融合已进入向深度融合阶段,校企合作更加紧密,资源共享更加深入,但仍然存在高校人才培养方向与行业产业需求脱节、产教融合机制不健全、校企合作不深入等问题。本文在梳理我国高校产教融合发展历程的基础上,分析了当前产教融合协同育人存在的系列问题,并据此提出优化路径:一是围绕产业需求优化调整教学内容;二是构建多主体参与的产教融合共同体;三是搭建跨学科产教深度融合平台;四是多措并举,激发企业深度参与产教融合的内驱力;五是改革教育评价体系,激发教师参与产教融合的动力。

关 键 词：新质生产力  产教融合  产业需求  人才培养  

分 类 号：G642]