期刊文章详细信息
指向科学思维能力培养的高中生物实验教学
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]威宁县第二中学,贵州毕节553199
年 份：2024
期 号：35
起止页码：54-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：科学思维在实验中发挥重要作用,教师需要有培养科学思维的主观意识。教师可通过整合教材实验资源、关注实验方案设计、增加探索实验内容、促进生活实验对接等方式,让学生在观察、操作、验证、体验、归结、内化等过程中发展科学思维。在科学思维培养过程中,教师要做好教学调查,充分利用实验案例展开教学,以使学生主动参与实验设计和实验操作环节,在深度学习中建立实验认知能力。
关 键 词：高中生物 科学思维 教学策略
分 类 号：G633.91[教育学类]
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