文献类型：期刊文章

作　　者：张稳龙[1] 袁伟[2] 陈雯[1] 顾菁[1] 赖颖斯[1]

Zhang Wenlong;Yuan Wei;Chen Wen;Gu Jing;Lai Yingsi(Department of Medical Statistics,School of Public Health,Sun Yat-sen University,Guangzhou 510080,China;Department of Mathematics,School of Mathematics,Sun Yat-sen University,Guangzhou 510000,China)

机构地区：[1]中山大学公共卫生学院医学统计学系,广州510080 [2]中山大学数学学院数学系,广州510000

出　　处：《中华医学教育杂志》

年　　份：2025

卷　　号：45

期　　号：2

起止页码：141-145

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：为了提高流行病与卫生统计学专业研究生高等数学与线性代数课程的教学效果,设计并实施了“免修测试+线上自学+线下串讲”混合教学方式。选取中山大学流行病与卫生统计学专业78名研究生为教学对象,实施该混合教学方式,通过问卷调查结果和考试成绩了解教学效果。结果显示,所有非免修研究生均通过了2次随堂测试和期末考试。其中,61名(88.4%)研究生对线下串讲感到满意,64名(92.8%)研究生认为该课程对自身的科研有所帮助。对于时间有限、数理基础不同的流行病与卫生统计学专业研究生而言,“免修测试+线上自学+线下串讲”混合教学方式有助于帮助研究生掌握高等数学与线性代数课程相关知识,该教学方式得到了研究生的认可。

关 键 词：教学 研究生  流行病与卫生统计学专业  混合教学方式  高等数学与线性代数  

分 类 号：R-4]