文献类型：期刊文章

作　　者：韩锡斌[1] 李米雪[1] 郭文欣[2]

Han Xibin;Li Mixue;Guo Wenxin

机构地区：[1]清华大学教育研究院 [2]清华大学教育学院

出　　处：《中国职业技术教育》

基　　金：2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“数字教育形态研究”(项目编号:VCA230011,主持人:韩锡斌)。

年　　份：2025

期　　号：2

起止页码：39-48

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、核心刊

摘　　要：2024年国家教育数字化战略行动进入了新阶段,职业教育数字化建设取得显著成效。综述2024年职业教育数字化在数字素养、数字化课程与教学、实训数字化和智能化、数字化赋能评价、数字化赋能产教融合、数字化管理与服务、数字化基础设施建设、数字化体制机制等方面的研究进展。总结我国职业教育数字化的实践探索,包括大模型技术在职业教育中的应用、人工智能通识课程建设与教学、虚拟仿真数字化与智能化、专业数字化升级改造、教师数智素养测评、基于数据的教育治理等。提出未来研究展望与建议,即面向职业教育真实问题开展实证研究,从学生视角深化职业教育数字化的研究,加强人工智能在职业教育中的应用研究,推进数据治理及其对职业教育各方面影响的研究,开展数字化助力国际交流与合作的研究。

关 键 词：职业教育 数字化转型  人工智能 研究进展  未来展望  科研综述  

分 类 号：G710]