文献类型：期刊文章

作　　者：陶好飞[1] 陈玲[2]

机构地区：[1]对外经贸大学学生工作部,北京100029 [2]对外经贸大学团委,北京100029

出　　处：《高校共青团研究》

基　　金：2016年度全国学校共青团研究课题重大课题“高校共青团‘第二课堂成绩单制度’政策研究”(课题编号:2016ZH03)的阶段性研究成果

年　　份：2018

卷　　号：0

期　　号：3

起止页码：68-77

语　　种：中文

收录情况：辑刊

摘　　要：围绕高等教育质量提升,高校人才培养'第二课堂成绩单'制度试图回答如何培养新时代所需要的人才、如何为不同类型的学生提供充分的自我成长引导、如何增强高校各类活动的教育黏性这三个问题。本研究通过梳理相关制度的理论渊源、政策基础、现实准备,结合实践经验,提出了:着眼内容供给,设计框架性课程体系;着眼考核标准,设计标准化学分体系;着眼认证手段,设计闭环式网络体系等八个'第二课堂成绩单'制度的关键结构,并对制度的未来发展提出了加强核心课程建设、加强人才培养效果分析、构建学生成长素质模型的展望。

关 键 词：素质教育 第二课堂成绩单  制度结构  

分 类 号：D297[政治学类]