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国外教育社会学的新发展
The New Development of Sociology of Education aboard
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京大学教育学院教育与人类发展系,北京100871
年 份：2002
卷 号：23
期 号：12
起止页码：1-6
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：227333)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：本文从两个角度透析国外教育社会学20年来的发展:在研究对象上,“建构”(Make)取代“接受”(Take)——研究取向中解释主义取代了自然主义;在研究主体上,追问“研究者是谁”——立场理论的凸现。以此透析西方,准确地说是国外——包括崛起中的非西方,教育社会学的“新”发展。
关 键 词：教育社会学 比较教育 立场理论 自然主义 解释主义
分 类 号：G40－052]
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