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小学美术与语文教学有效整合策略探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]兰州市城关区教师进修学校附设小学,甘肃兰州730030
年 份：2019
期 号：1
起止页码：103-103
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：语文学科与美术学科之间有许多空域,有效利用两者之间的空域,可以为各自学科起到辅助作用,促进学科之间的交融与课程间的整合。美术与语文在性质和内容上,从逻辑的角度看是相容的,而不是并列的或矛盾的。如,书法既属于语文的内容,也是美术的内容。汉字本身就起源于象形,即图画,语文和美术有着不可分割的历史渊源关系,因此,把语文教学与美术资源进行整合显得尤为重要。这篇文章中,笔者主要通过小学美术与语文教学有效整合的策略与研究,来谈谈语文教学中利用课程资源的策略。
关 键 词：小学美术 语文教学 整合 策略
分 类 号：G623.2[教育学类] G623.75
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