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高校体育成绩评定中多元智能理论的影响与对策
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]吉林工程技术师范学院体育教研部
年 份：2014
期 号：34
起止页码：413-414
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高校体育成绩评定中传统的评价模式存在单一、呆板的问题,不符合我国当前高校体育教学改革的要求和学生终身体育意识培养的需要,多元化智能理论是基于人类智能结构的一种理论,其在高校体育成绩评定中的应用是通过以多元化和情景化的评价模式改变传统单一刻板的评价模式从而实现高校体育教学改革对于教学评价改革的要求,这一理论为我国高校学生体育成绩评定提供了新的视角和思路,在高校体育教学改革工作中逐渐吸引更多学者的重视。本文从我国高校体育教学改革现状出发,分析存在于高校体育教学评价过程中的问题,提出运用多元智能理论解决存在于教学评价过程中问题的思路。
关 键 词：高校体育 成绩评定 多元智能理论 对策
分 类 号：G807.4]
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