文献类型：期刊文章

作　　者：唐作钦[1]

机构地区：[1]黑龙江省鸡西实验中学

出　　处：《高考》

年　　份：2017

卷　　号：0

期　　号：18

起止页码：186-186

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：随着新课程改革脚步的日益推进,新课改要求各学段应尽快改变传统的教学手段和学习方式,以便于更好的去适应新的教育方针要求。其中,如何引导学生自主合作、探究学习方式已经成了当下新课改研究的主攻方向。现代教育论认为,在课堂教学活动当中,教师和学生作为教育活动当中存在的两个基本要素,教师的教只有通过了学生的学才能够起到一定的作用。学生作为学习的主体,其学习本身是学生自己的事情,他人无法也不能代劳。长期以来,传统的教学意识仍占据着课堂教学的主流位置,像死记硬背、机械训练等传统教学模式,不但忽略了学生学习的主动性和独立性,更是阻碍了学生创造潜能的激发。高中阶段作为学生人生当中一个重要的分水岭时期,如何更好的培养学生的自主学习能力,从而为学生终身教育提供良好的基础保障具有非常重要的教育意义。本文根据多年教学研究实践,就如何在高中化学教学中更好的培养学生自主学习能力做简单阐述。

关 键 词：高中化学 自主学习  终身教育

分 类 号：G633.8[教育学类]