期刊文章详细信息
高中物理“双主互动”探究式课堂教学方式的探索与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省丰县广宇中英文学校
年 份：2012
卷 号：0
期 号：11X
起止页码：30-30
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：高中物理新课程改革的理念是通过多种形式的教学,促进学生学习过程中的积极参与与勇于探索的精神,在勤于思考与勇于实验的探究中实现学生的自主性的学习,并在不断掌握物理知识与能力的过程中逐步培养学生们的科学探索精神,并最终促进学生的全面发展。而"双主互动"探究式课堂教学模式在高中物理课堂中的应用,可以更好地促进学生学习物理的能力,从而更好地提高物理教学质量。
关 键 词：高中物理 探究式课堂教学 物理课堂 中学物理教学 物理学习 教学效果 问题解决 生活情境 互动教学模
分 类 号：G633.7[教育学类]
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