文献类型：期刊文章

作　　者：邢晖[1] 邬琦姝[2] 王维峰[3]

Xing Hui;Wu Qishu;Wang WeiFeng

机构地区：[1]国家教育行政学院,北京102617 [2]浙江工商职业技术学院,浙江宁波315012 [3]吉林工业职业技术学院,吉林吉林132013

出　　处：《国家教育行政学院学报》

基　　金：国家社会科学基金"十三五"规划2016年度教育学一般课题(BJA160060)

年　　份：2019

期　　号：2

起止页码：31-39

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在现代教育体系中,高等职业教育是一种跨界的教育,具有"职业性"和"教育性",双重属性决定了其内部治理的独特性。然而,调查发现,高职院校的内部治理结构与普通高校具有严重的同质性,存在科学论证缺乏、行政化现象严重、制度建设薄弱、整体优化不足、外部参与缺失、特色不明显、组织机构变革甚微、治理能力提升较慢等问题。为优化高职院校治理结构,提升治理能力,高职院校应加强顶层设计,搭好机构框架;依法治校,完善内部制度;因"校"制宜,构建特色机构;协同优化,搭建扁平化组织;细化管理,提升治理能力。

关 键 词：治理结构  机构设置  制度建设  外部参与  

分 类 号：G717]