文献类型：期刊文章

作　　者：方东风[1] 胡崇弟[1]

机构地区：[1]华南工学院教育评估研究小组

出　　处：《高教探索》

年　　份：1985

期　　号：4

起止页码：35-41

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：专业是高等学校教学科研工作的基本单元。高等学校向社会输送人才,都是以专业分类的,学校工作也体现在专业及其基础课工作的开展上。因此,高等学校的办学水平集中地反映在各专业、各基础课教学科研水平的总和及其协调。自然,专业评估就成为学校办学水平评估的主要内涵,也是整个教育评估工作的一个重要层次。组织好专业评估工作,既能够促进各校同类专业的竞争和比较,也能使学校内部各专业看到自己的长处和短处,加速改革的过程。同时,为教育投资提供重要的参考依据,促进各校、各专业体系发挥优势,形成拳头,办出特色,提高水平。

关 键 词：专业评估  工业学校  专业分类  办学水平评估 教学科研工作 输送人才  教学科研水平 指标体系 人才培养  专业实验室  

分 类 号：G6[教育学类]