期刊文章详细信息
自我认同、职业认同与价值认同——兼论培育新时代“四有好老师”的贵州校本实践
Self-identity, Professional Identity and Value Identity: The School-Based Practice of Guizhou Province on the Cultivation of ‘Four Qualities of a Good Teacher’ in the New Era
文献类型：期刊文章
WANG Jian(National Training Center for Secondary School Principals,Minister of Education,East ChinaNormal University,Shanghai 200062)
机构地区：[1]教育部中学校长培训中心
基 金：“贵州省教师专业发展标准与实践”智库专家混合工作坊成果
年 份：2019
卷 号：0
期 号：5
起止页码：81-87
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2017、CSSCI、CSSCI2019_2020、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊
摘 要：做党和人民满意的'四有好老师'是新时代教师队伍建设的必然选择。文章结合自身从事教育干部培训三十年的经历,尤其从近五年参与贵州省名校长名师培训工作的实践体会,从自我认同、职业认同与价值认同三个维度,就新时代培育'四有好老师'的理论与实践进行了论述。
关 键 词：四有好老师 自我认同 职业认同 价值认同
分 类 号：G451[教育学类]
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