期刊文章详细信息
论有效的课堂小组合作学习
On the Effective Group Cooperation Study in the Classroom
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华中师范大学教育科学学院,湖北武汉430079
年 份：2002
卷 号：22
期 号：12
起止页码：53-56
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：有效的课堂小组合作学习应关注小组合作成员的进步与发展;有效的课堂小组合作学习应建立在小组合作成员整体合作和适度竞争的基础之上;教师应是小组合作学习的促进者;有效的课堂小组合作学习不仅要关注学生认知目标的实现,更要关注学生情感目标的实现。
关 键 词：小组合作学习 基础教育 课程改革 学习方式 创造性思维 评价机制
分 类 号：G424.23]
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