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情绪ABC理论在初中班主任工作中的应用例析
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市第五十四中学,北京100013
年 份：2025
期 号：2
起止页码：73-74
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：情绪ABC理论认为诱发事件只是间接地引起个体的情绪,但其根本原因是个体采取了不合理的信念。在教育过程中,班主任展现了对一位初中男生的辅导实例,应用情绪ABC理论和家校沟通方法逐渐改变该生及其父母对一些事件的各种不合理认知和信念,进而改善其情绪问题。
关 键 词：情绪ABC理论 情绪管理 家校沟通
分 类 号：G44[心理学类]
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