文献类型：期刊文章

作　　者：张远兰[1] 周统建[2] 农春仕[3]

机构地区：[1]南京林业大学南方现代林业协同创新中心 [2]南京林业大学高等教育研究所 [3]不详

出　　处：《中国大学教学》

基　　金：2024年教育部实验教学和教学实验室建设研究项目“农林高校虚拟仿真实验教学课程共享应用模式创新研究”(项目批准号:SYJX2024-082);2023年江苏省学位与研究生教育教学改革课题“江苏省研究生导师类产业教授制度及实施效果研究”(项目批准号:JGKT23 A005);2023年江苏省学位与研究生教育教学改革课题“江苏行业特色大学交叉学科和学科交叉培养高层次人才路径研究”(项目批准号:JGKT23 B016);江苏省高等教育教学改革研究重点课题“基于江苏省本科类产业教授制度的‘四新’人才育人机制研究”(项目批准号:2023JSJG079)

年　　份：2024

期　　号：12

起止页码：50-55

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在新农科建设背景下,实践教学资源共享模式的构建成为促进学科发展、提升教育质量的重要因素。针对新农科实践教学资源分散、利用率低及共享机制不健全等问题,深入探讨构建实践教学资源共享模式的迫切需求与现实可行性。通过分析技术、政策及实践探索的支持作用,提出构建多层次、立体化的资源共享体系,打造信息化、智能化的资源共享平台,以及建立激励与约束并重的共享机制等对策。这些对策旨在实现实践教学资源的优化配置与高效利用,加强学生实践能力与创新精神的培养,促进新农科建设公平与均衡发展。

关 键 词：新农科  实践教学 资源共享 模式构建  

分 类 号：G642] S-4[教育学类]