文献类型：期刊文章

作　　者：周晨光[1] 陈凡[2]

机构地区：[1]北京工业大学数学统计学与力学学院,北京100124 [2]枣庄学院数学与统计学院,山东枣庄277160

出　　处：《科技风》

年　　份：2025

期　　号：1

起止页码：143-146

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：数智技术的快速发展,空前改变着社会各领域的进步,不仅推动了第四次科技革命和第四次工业革命的进程,还推动了高素质人才的竞争和需求。教师是培育人才的第一重要资源,教师数字化素养的提出正是数智时代数字智能化科技发展和创新人才培育的必然要求。本文从数智技术发展驱动的角度,分析了数智技术发展趋势及对未来教育的影响,提出了通过激发教师自我调节学习、创新学校数字智能化内在环境和依托国家政策开展区域合作等多元化途径提升教师数字化素养,同时建立包括教师自我评价、学校考核和国家区域评价三个层次统一、系统、科学的教师素养评价体系,为教师数字化素养的提升提供研究参考。

关 键 词：数智发展  教师数字化素养  教学改革 提升路径  素养评价  

分 类 号：G63[教育学类]