文献类型：期刊文章

作　　者：王秀希[1] 金光华[1] 高少宇[2]

WANG Xiuxi;JIN Guanghua;GAO Shaoyu

机构地区：[1]邯郸学院教育学院,河北邯郸056005 [2]邯郸学院发展规划处,河北邯郸056005

出　　处：《邯郸学院学报》

基　　金：河北省教育科学研究规划重点课题“河北省初中生学习投入现状及其影响因素研究”(项目编号:11080017);河北省高等教育教学改革研究与实践项目“项目式教学融入课程思政建设的策略研究”(项目编号:2023GJJG529);邯郸市教育科学规划课题“基于核心素养培育的历史学科项目式学习实证研究”(项目编号:23YB001)。

年　　份：2024

卷　　号：34

期　　号：4

起止页码：96-106

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：为探究高中生学业压力对学习投入的影响以及主动性人格的中介作用,采用学业压力量表、学习投入量表与主动性人格量表对河北省两所中学400名高中生进行问卷调查。研究结果显示:高中生的学业压力以及家庭维度在性别上存在显著差异,表现为男生显著高于女生;高中生的学习投入以及活力与专注两个维度在性别上存在显著差异,表现为男生显著高于女生;高中生的主动性人格在年级上存在显著差异,表现为高一学生主动性人格水平显著高于二年级学生;学业压力能够显著负向预测高中生学习投入与主动性人格,主动性人格能够显著正向预测高中生的学习投入;主动性人格在高中生学业压力与学习投入间存在部分中介作用。

关 键 词：高中生 学业压力 主动性人格 学习投入  中介作用

分 类 号：G455[教育学类]