文献类型：期刊文章

作　　者：杜娟[1] 胡湘敏[1] 莫维兰[1] 范文淑[1] 何坤霖[1] 莫凡[1]

Du Juan;Hu Xiangmin;Mo Weilan;Fan Wenshu;He Kunlin;Mo Fan(Department of Chengdu University of Traditional Chinese Medicine Student Affairs,Chengdu 611137,China)

机构地区：[1]成都中医药大学党委学生工作部,四川成都611137

出　　处：《成都中医药大学学报（教育科学版）》

基　　金：四川省哲学社会科学重点研究基地中医药文化与中医药发展研究中心项目(NO.ZYYWH2024050);四川省第四批高校思想政治工作精品项目;成都中医药大学2023年度教育教学改革项目(NO.JGYB202318)。

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：3

起止页码：8-11

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：劳动教育是新时代党对教育的新要求,是培养全面发展的人的必然要求。推动中医药文化与劳动教育融合,深度发掘中医药实践生成劳动之源、中医药文化弘扬劳动之道、中医药技术赋能劳动之术的三重意蕴。探索融入校本资源的特色劳动教育,将中医药文化融入第一课堂;融通第二课堂,依托学校劳动实践基地和学生社团,打造劳动实践泛在课堂和模块化课程包;引入融媒体资源,一二三课堂融合共生,营造劳动育人的氛围。形成“劳育导师-朋辈导师-祖辈导师”多元劳动教育师资队伍;优化第二课堂成绩单制度,形成多元评价主体、多面评价方式、多层评价维度的劳育评价体系,探索构建融合中医药文化的“五行”劳动育人体系。

关 键 词：中医药文化 劳动教育 三重意蕴 创新路径  

分 类 号：R-4] G642]