文献类型：期刊文章

作　　者：黄招霞[1] 苏嘉欣[2]

HUANG Zhaoxia;SU Jiaxin(Center for Education Evaluation,Nanchang Normal University,Nanchang 330032,China;School of Foreign Language,Nanchang Normal University,Nanchang 330032,China)

机构地区：[1]南昌师范学院教育教学评估中心,江西南昌330032 [2]南昌师范学院外国语学院,江西南昌330032

出　　处：《南昌师范学院学报》

基　　金：南昌师范学院校级教学改革研究课题“课程思政视域下师范院校金课建设研究——以‘教育学’为例”(NSJG-20-24)。

年　　份：2024

卷　　号：45

期　　号：5

起止页码：135-140

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：金课建设是高等教育高质量发展的关键举措,课程思政是金课建设的核心因素。课程思政与金课建设同频共振,是教育学课程走向成功的重要因素,也是推进师范院校卓越发展的决定性因素。然而课程思政融入教育学金课建设的目标达成之路存在些许“拦路虎”,其中包括课程内容的滞后、实践环节的缺乏和师资结构的不合理等。为实现课程思政与教育学课程金课建设深度融合,从选取合适内容、创新教学方式、运用案例分析、加入实践环节、加强师资队伍以及重视评估机制等角度提出课程思政融入教育学课程金课建设的路径与方法。

关 键 词：课程思政  金课建设  教育学课程 路径  

分 类 号：G641]