文献类型：期刊文章

作　　者：张金健[1] 彭威[2] 向小芳[2] 李非[3]

ZHANG Jinjian;PENG Wei;XIANG Xiaofang;LI Fei

机构地区：[1]中国矿业大学大学生心理健康教育中心,江苏徐州221116 [2]中国矿业大学经营实业总公司 [3]中国矿业大学信息与控制工程学院

出　　处：《煤炭高等教育》

基　　金：煤炭行业高等教育研究一般课题“基于SSC-N的煤炭高校心理健康课程教学模式研究与效果评估”(2021MXJG199);中国矿业大学体育、美育与劳育专项重点课题“劳动教育与大学生心理健康融合的实践探索——以《园艺养心》课程为例”(2023ZX70)。

年　　份：2024

卷　　号：42

期　　号：3

起止页码：54-60

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：高校心理健康教育工作面临诸多挑战。遇到心理健康问题后拒绝接受心理咨询或心理治疗、不愿意参与主题心理健康教育活动的大学生不在少数,这些是高校心理健康教育工作中最难触及的群体。园艺疗法是一种集园艺学、心理学、教育学于一体新兴的心理疗法,它以植物、植物生长环境、园艺栽培及其园艺操作活动为媒介,能有效改善身体健康状况,提升认知功能,缓解压力,增加人际联结。园艺疗法的作用和优势使其弥补了药物治疗和传统心理健康教育形式的不足,符合当代大学生的年龄特点和心理特点,可以成为新时代高校心理健康教育的新举措。具体实施路径为:以系统的“园艺养心”课程为载体,兼顾劳动与教育的“二重属性”;通过部门融合、学科融合、做学融合的“三融合模式”,促进劳动教育与心理健康教育的融合发展。

关 键 词：园艺疗法 心理健康教育 大学生

分 类 号：G420]