文献类型：期刊文章

作　　者：梁国利[1] 笪可宁[2] 马坤[3]

Liang Guoli;Da Kening;Ma Kun

机构地区：[1]沈阳化工大学高等教育研究所 [2]朝阳师范学院,辽宁朝阳122099 [3]沈阳化工大学经济与管理学院,辽宁沈阳110142

出　　处：《教育学术月刊》

基　　金：辽宁省教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“现代化大学治理的功能定位、阻滞因素与实践逻辑研究”(编号:JG24DA022);2022年度辽宁省教育厅基本科研项目“高校科教融合助力区域经济发展研究”(编号:LJKMR20220821)。

年　　份：2024

期　　号：10

起止页码：55-63

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI_E2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：高校培养创新型人才的核心在于深入推进科教融合。科教融合有利于优化重组科研与教学,将研究内容转化为教学内容,促进学生科研素养提升。当前,高校科教融合工作中存在“重科研、轻教学”的管理逻辑、科研与教学之间罅隙的增大、绩效评价和大学排名的功利性及高校管理和运行缺位等难题,需要构建高校科教融合政策支持体系、建设针对高校科教融合的体制机制、强化高校教师在科教融合的带头作用、持续探索高校科教融合新模式,推进高校全方位科教融合。

关 键 词：高校 科教融合 价值  难点  疏解策略  

分 类 号：G434[教育学类]