文献类型：期刊文章

作　　者：张文佳[1] 汪运波[2,3] 段秀萍[1]

Zhang Wenjia;Wang Yunbo;Duan Xiuping

机构地区：[1]青岛大学教育科学学院,山东青岛266100 [2]青岛大学国际教育学院,山东青岛266100 [3]青岛大学国际交流合作处,山东青岛266100

出　　处：《山东高等教育》

基　　金：2020年度国家社会科学基金项目“来华留学服务贸易综合效益、影响因素与政策优化研究”(20BJL043);中国高等教育学会外国留学生教育管理分会重点课题项目“国际学生教育管理标准化与评估体系研究”(CAFSA2020-Z004);山东省教育科学规划(重点)项目“基于质量提升的来华留学教育管理标准与评价体系研究”(2020ZD204)的阶段性成果。

年　　份：2024

卷　　号：12

期　　号：5

起止页码：21-27

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教育现代化的进程再次对完善来华留学教育质量保障机制,提升来华留学质量提出了时代要求,另外,高质量的来华留学教育水平对于吸引来华留学生具有举足轻重的作用。因此,以《来华留学生高等教育质量规范(试行)》为基础,采用问卷调查法和层次分析法(AHP)相结合的方式,从管理者视角出发构建了包含3个一级指标、30个二级级指标的来华留学生教育管理评价体系。研究发现,在一级指标中“教育教学”尤为重要,“管理服务”次之;在二级指标中“可胜任的师资专业水平和教学能力”“师资队伍建设”“健全的制度建设”“工作队伍建设”相对比较重要。

关 键 词：管理者视角  来华留学生教育 教育质量 评价体系  

分 类 号：G648.9]