文献类型：期刊文章

作　　者：蔡明[1] 胡新岗[2] 孙志权[3]

机构地区：[1]泰州市教学研究室 [2]江苏农牧科技职业学院 [3]泰州市博日电脑技术学校,江苏泰州225300

出　　处：《教育与职业》

基　　金：2022年度教育部科技发展中心专项课题“虚拟仿真实训教学管理及资源共建共享平台建设研究”(项目编号:ZJXF2022286);2023—2024年度江苏省职业技术教育学会职业教育研究重点资助课题“中国特色学徒制‘三标’融合机制研究——以计算机应用专业中高职衔接班为例”(项目编号:XHZDB2023038)的阶段性研究成果。

年　　份：2024

期　　号：21

起止页码：92-97

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业教育数字教材除具备数字教材一般特征外,还应有鲜明的职业教育类型特征。职业教育数字教材建设应遵循落实教材建设国家事权、彰显职业教育的类型教育特色、合理运用数字技术三项基本原则。职业教育数字教材的开发策略包括加强职业教育数字教材的政策支持与资金保障、依托行指委做好职业教育数字教材开发的顶层设计与制度建设、加强职业教育数字教材开发方之间的协作配合、创新开展职业教育数字教材质量的合理化评价。

关 键 词：职业教育 数字教材 内涵特征  价值向度 建设原则  开发策略  

分 类 号：G714]