文献类型：期刊文章

作　　者：姜国钧[1,2] 许婷[3]

JIANG Guojun;XU Ting(South China Business College,Guangdong University of Foreign Studies,Guangzhou,Guangdong 510545,China;School of Humanities,Central South University,Changsha,Hunan 410012,China;Kindergarten,Hunan Normal University,Changsha,Hunan 410081,China)

机构地区：[1]广东外语外贸大学南国商学院,广东广州510545 [2]中南大学人文学院,湖南长沙410012 [3]湖南师范大学幼儿园,湖南长沙410081

出　　处：《湖南师范大学教育科学学报》

年　　份：2024

卷　　号：23

期　　号：5

起止页码：7-14

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：《周易》诸卦初爻对应个体成长的童年期,爻辞拟议童年期的各种状态和处境,以及这些状态和处境的吉凶悔吝,其中蕴含了许多仍具当代价值的儿童教育思想。“利用刑人,用脱桎梏”提示我们,在训诫中掌握避免危险、保护生命的行为规范是儿童摆脱蒙昧,获得自由的第一步。“潜龙勿用,始求勿深”意味着天赋极高的儿童需要得到特别的呵护,父母和老师要有静待花开的恒久耐心。“蒙以养正,素履以往”提醒教育者从小就要培养儿童纪律严明、艰苦朴素、不耽享乐、谦虚谨慎、自立自强、真实无妄的好品格。“思患预防,及早复道”启示教育者要小惩而大诫,轻微的、及时的惩戒更有利于保护儿童善良的天性。

关 键 词：《周易》 初爻  儿童教育 规训 自由  蒙以养正 预防  复道  

分 类 号：G610] B221[教育学类]