文献类型：期刊文章

作　　者：孙慧敏[1] 刘世杰[2] 黎造邦[2] 蔡世通[2]

SUN Hui-min;LIU Shi-jie;LI Zao-bang;CAI Shi-tong(Academic Affairs Office,Hainan Tropical Ocean University,Sanya,Hainan 572022,China;International Navigation College,Hainan Tropical Ocean University,Sanya,Hainan 572022,China)

机构地区：[1]海南热带海洋学院教务处,海南三亚572022 [2]海南热带海洋学院国际航海学院,海南三亚572022

出　　处：《教育教学论坛》

基　　金：2021年度海南省高等学校教育教学改革研究项目“基于PDCA循环的课程思政建设指标与评价办法研究”(Hnjg2021-85);2022年度教育部高等学校交通运输类专业教学指导委员会航海技术教学指导分委员会教育教学改革研究项目“海南航海教育国际化面临的机遇、挑战和发展路径研究”(2022jzw013)。

年　　份：2024

期　　号：38

起止页码：41-44

语　　种：中文

收录情况：RCCSE、普通刊

摘　　要：通过分析高校课程思政建设现状及课程思政建设过程中存在的一些不足,提出高校可以结合PDCA循环,从党建引领思政育人、发挥党员先锋作用,优化专业培养方案、提升思政育人效果,以及强化课程思政实践、锤炼师生思想品格等方面,研究建立课程思政建设评价方法,并通过计划、实施、评价等过程及时发现课程思政建设存在的问题和不足,进而加以处理和改进,提高下一个PDCA循环的效果。通过PDCA持续循环,实现人才培养质量阶梯式上升。

关 键 词：课程思政  PDCA循环 评价方法  

分 类 号：G640]