文献类型：期刊文章

作　　者：刘朝晖[1]

Liu Zhaohui

机构地区：[1]南京工程学院马克思主义学院,江苏南京211167

出　　处：《思想理论教育》

基　　金：江苏省教育系统党的建设研究课题重点项目“智慧校园背景下高校党建质量提升路径研究”(项目批准号:2023JS JYDJ1012);江苏省研究生教育教学改革课题“智慧校园背景下专业学位硕士研究生创新能力培育和创造活力激发机制研究”。

年　　份：2024

期　　号：10

起止页码：71-77

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：“大思政课”不仅可以理解为是一种作为方法的教学理念,而且可以理解为是一种作为方法的教学制度和教学运用,具有不同层面的存在形态,是一项极富中国特色的思想政治教育实践和制度安排。善用“大思政课”,是对生活化课程资源的优化组合、有效利用,旨在用最恰当的方法、策略或工具“跟现实结合”,推动思政课教学方法与学习方法的变革。衡量是否“善用”,必须坚持合规律性、合需求性、合发展性的统一,灵活运用多样化的评价形式、发展性的评价方案和激励性的评价策略,形成常态化、长效化、制度化、规范化的育人机制。

关 键 词：“大思政课”  思政课 方法  

分 类 号：G641]