文献类型：期刊文章

作　　者：庄雷[1]

Lei ZHUANG(Nanjing Tech University,Nanjing 211816,Jiangsu)

机构地区：[1]南京工业大学经济与管理学院金融学系,江苏南京211816

出　　处：《中国教育信息化》

基　　金：2023年度江苏省高等教育教改研究重点课题“面向‘三位一体’的创新创业教育生态体系重构研究”(编号:2023JSJG139);2024年度江苏省高校社科联发展专项课题“江苏新质生产力重要领域发展研究”(编号:24GSA-002)。

年　　份：2024

卷　　号：30

期　　号：10

起止页码：100-108

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：虚拟教室与现实课堂融合是元宇宙时代高等教育改革的有效抓手。从远程在线教学、“互联网+教育”、虚拟仿真教学到教育元宇宙,元宇宙与教育融合给未来教育带来深刻变革。因此,探索适应元宇宙时代高校专业课程智慧化建设具有重要现实意义和指导价值。据此,首先结合互联网、大数据、增强现实、虚拟现实、扩展现实等元宇宙相关技术革新,探索专业课程“虚拟与现实”融合的建设路径,形成专业课程智慧化示范教学体系。然后以“金融科技”课程教学为例,分析高校专业课程的建设路径、教学过程、资源共建共享、“学赛一体化”特色、考核评价等具体实践。在此基础上,总结高校课程智慧化建设的实践成效:一是专业课程可视化提升了学生学习兴趣;二是专业课程模拟提高了学生操作能力;三是专业学赛一体化培养了学生创新能力。

关 键 词：教育元宇宙  专业课程 智慧教育 课程智慧化  金融科技课程  

分 类 号：G434[教育学类]