文献类型：期刊文章

作　　者：马小艳[1] 刘胜利[3] 周效章[2]

MA Xiaoyan;LIU ShengLi;ZHOU Xiaozhang(School of Continuing Education,Zhoukou Normal University,Zhoukou Henan 466001,China;School of Education Science,Zhoukou Normal University,Zhoukou Henan 466001,China;Teacher Development Center of Chuanhui District of Zhoukou,Zhoukou Henan 466000,China)

机构地区：[1]周口师范学院继续教育学院,河南周口466001 [2]周口师范学院教育科学学院,河南周口466001 [3]周口市川汇区教师发展中心,河南周口466000

出　　处：《四川职业技术学院学报》

基　　金：河南省教育科学规划重点课题“用户需要旨向的高校在线开放课程教学质量保障机制研究”(2022JKZD40)。

年　　份：2024

卷　　号：34

期　　号：5

起止页码：39-42

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：随着在线课程在高校教育教学中的应用不断深化,开展科学的学分认定与学分管理成为推进人才培养模式改革,提升课程建设与应用效益的必然要求。要满足课程用户针对学分认定的需要,必须实施全面的教学过程监控和精准的教学效果评价,以保证在线学习的可信度和有效性。文章以用户需要为指向,基于混合式教学模式下在线课程学分认定的现状,构建了“过程监控”与“评价认定”共融的学分认定机制,并对机制的基本构架和运行策略进行了阐述。

关 键 词：混合式教学模式 在线课程 学分认定机制  

分 类 号：G434[教育学类] G642]