文献类型：期刊文章

作　　者：田杰[1] 周海潮[2]

TIAN Jie;ZHOU Hai-chao(School of Management,Shanxi University of Applied Science and Technology;Office of Social Science,Shanxi University)

机构地区：[1]山西应用科技学院管理学院 [2]山西大学社会科学处,山西太原030006

出　　处：《教育理论与实践》

基　　金：2020年山西省高等学校哲学社会科学研究项目“学位学徒制视域下的职业本科教育人才培养模式研究”(项目编号:2020W300)的研究成果。

年　　份：2024

卷　　号：44

期　　号：27

起止页码：23-27

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：职业本科教育高质量发展是构建高质量教育体系、办好人民满意的教育的必然要求,需遵循定位高起点职业需求、坚守高标准人才培养、面向高质量服务就业的逻辑,解决社会认同偏低、制度设计不完善、专业建设不足、协同育人进展缓慢等问题。职业本科教育高质量发展,应坚持国家政策价值导向和职业本科办学成效两手抓来提升社会认同,统筹借鉴国外成功经验和推动本土自主创新两步走完善制度设计,坚定内涵建设中心、需求导向原则和服务发展理念立场强化专业建设,实施构建多元协同办学格局、拓展多边协同育人形态和营造长效协同共享生态策略不动摇深化协同育人。

关 键 词：职业本科教育  高质量发展  职业需求  社会认同 制度设计  专业建设  协同育人  

分 类 号：G719.21]