文献类型：期刊文章

作　　者：周亚锋[1] 谢鑫[2]

Zhou Yafeng;Xie Xin

机构地区：[1]上海财经大学档案馆 [2]上海师范大学人文学院

出　　处：《浙江档案》

基　　金：国家社科基金青年项目“面向记忆工程的数字人文协同创新评价体系研究”(22CTQ041)阶段性成果。

年　　份：2024

期　　号：8

起止页码：43-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文从资源开发、受众对象、合作机构、技术支持等4个维度分析阿联酋国家图书和档案馆协同育人实践。发现其具有以下5个特点:定位明确,育人使命清晰;跨界融合,机构协同合作;主题多样,彰显人文关怀;技术应用,创新育人场景;资金多元,加强育人保障等。在此基础上,从理念、主体、资源、技术、保障等5个方面得出对我国的启示,即强化数字人文理念,明确育人使命与目标;推动数字人文合作,多主体与跨领域联动;搭建数字人文仓储,提供个性化育人服务;借力数字人文技术,提升育人质量与效果;加强数字人文保障,确保协同育人实效性。

关 键 词：数字人文  阿联酋国家图书和档案馆  档案文化资源 协同育人  

分 类 号：G270.7] G250.7