文献类型：期刊文章

作　　者：安笑[1]

机构地区：[1]海口市龙峰实验小学,海南海口571000

出　　处：《教育观察》

基　　金：海口市美兰区基础教育2023年区级小课题“小学五年级音乐项目式学习的实践研究”(A224-2023054)。

年　　份：2024

卷　　号：13

期　　号：20

起止页码：87-89

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：新课程提出以项目式学习促进学生音乐核心素养的发展。基于项目式教学设计原则,以“走近京剧唱大戏”为例进行教学设计与实践。在教学设计方面,以促进审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四大核心素养目标为导向确定项目主题;以学生课前任务为驱动,设计项目方案,明确每个任务分解和学习目标。在教学实践方面,以学生个性及个体差异分组领取项目任务,展示项目成果;以“教—学—评”一体为基准进行项目总结与评价。项目式学习中,学生主动探索,激发了学习热情;深入了解和体验音乐,提高了审美能力;通过实践进行多学科融合,提高了实践能力和综合素养。

关 键 词：项目式学习 小学音乐教学 京剧 音乐核心素养  

分 类 号：G623.7[教育学类]