文献类型：期刊文章

作　　者：马英杰[1] 杨亚涛[1] 肖嵩[1] 李莉[1]

MA Yingjie;YANG Yatao;XIAO Song;LI Li(Department of Electronics and Communications Engineering,Beijing Electronic Science and Technology Institute,Beijing 100070,China)

机构地区：[1]北京电子科技学院电子与通信工程系,北京100070

出　　处：《计算机科学》

基　　金：北京市高校课程思政示范项目(20230114Z0219);北京电子科技学院培育孵化教学类项目(20230077Z0220)。

年　　份：2024

卷　　号：51

期　　号：10

起止页码：129-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSCD、CSCD_E2023_2024、DOAJ、JST、RCCSE、UPD、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：面向教育教学数字化转型的战略需求,针对“通信原理”课程特点,基于OBE理念提出了“五位一体”通信原理课程智慧教学新模式。“通信原理”课程具有突出的理论性、系统性、工程性和应用性特点。从全局性出发,对课程体系进行系统性的设计,以立德树人、为党育人、全方位育才为使命;以学生发展为中心,从重构教学内容、构建课程思政系统化体系、学生项目实践、打造智慧课堂和多元评价机制5个方面构建了“五位一体”智慧教学体系。采用雨课堂线上线下混合式教学、虚拟仿真项目教学和B站微课教学等数字化、信息化教学手段,利用技术赋能教学,打造智慧课堂。将思政教育有机融汇于智慧课堂教学,起到“润物无声”、潜移默化的效果,引发学生的知识共鸣、情感共鸣、价值共鸣。所提出的“五位一体”智慧教育教学新范式能够推进信息技术、智能技术与教育教学的深度融合,实现教学手段智能化、教学资源泛在化、教学点评实时化、课程考核多元化。

关 键 词：智慧教学 “通信原理”课程  技术赋能  智慧课堂 课程思政  

分 类 号：G712]