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教学评一体化视角下的高中语文教学探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]阜阳市城郊中学,安徽阜阳236000
年 份：2024
期 号：30
起止页码：13-15
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：在高中语文教学中,教学评一体化模式对于提高语文学科整体教学质量、培养学生的综合素质具有重要意义。教学评一体化是以学生为主体,基于学生的需求进行教学设计和评价,与学生的自主学习充分融合,全面反映学生的学习状况。传统的高中语文教学往往以教师为主,学生的学习和评价都是在被动配合教师,“教学评”三者之间的衔接存在一些问题。因此,本文基于教学评一体化的视角,对高中语文的课堂教学进行探究,以此来更进一步地满足学生的学习需求,提高教学效率。
关 键 词：高中语文 教学评一体化 教学探究
分 类 号：G63[教育学类]
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