文献类型：期刊文章

作　　者：殷超[1] 石云[1] 曾庆节[1] 谢贤华[1] 魏庆[1] 黄建珍[1] 梁海平[1]

YIN Chao;SHI Yun;ZENG Qingjie;XIE Xianhua;WEI Qing;HUANG Jianzhen;LIANG Haiping(Laboratory of Animal Physiology and Biochemistry,College of Animal Science and Technology,Jiangxi Agricultural University,Nanchang Jiangxi 330045,China)

机构地区：[1]江西农业大学动物科学技术学院/动物生理生化教研室,江西南昌330045

出　　处：《现代畜牧科技》

基　　金：江西农业大学教学改革研究课题(0432300402);江西农业大学一流本科课程建设项目(0432300636)。

年　　份：2024

期　　号：9

起止页码：147-149

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：问题导向-合作学习联合教学是结合“应试教育”和“素质教育”2种教学方法优势为一体的新型教学方法,近年来受到广大教育工作者的青睐。该文以高等农业院校的《动物生理学》专业基础课为例,旨在探讨问题导向-合作学习联合教学法在该课程教学中的实际应用效果,为该类课程的教学改革提供思路。

关 键 词：问题导向学习 合作学习  联合教学法  动物生理学

分 类 号：G652[教育学类]