文献类型：期刊文章

作　　者：赵宝莹[1] 李传锋[1] 朱烨行[2]

机构地区：[1]洛阳理工学院信息化技术中心,河南洛阳471023 [2]西安邮电大学现代邮政学院,陕西西安710121

出　　处：《中国高校科技》

基　　金：河南省本科高校智慧教学专项研究项目“智慧教学新生态环境赋能教师信息素养提升实践研究”(2022ZJ62);中国高校产学研创新基金资助课题-科大讯飞高校智慧教学创新研究专项项目“基于物联网、大数据的高校智慧教学新生态环境构建与应用研究”(2022XF036)。

年　　份：2024

期　　号：9

起止页码：93-96

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：教师是教育发展的主体,教师发展关乎教育数字化改革发展大局。智慧教学新生态环境下高校教师数字化转型成为了备受关注的话题。文章明确了智慧教学新生态的概念内涵,阐释了高校教师数字化转型发展面临的困境与挑战。基于此,设计了智慧教学新生态赋能教师数字化转型的环境与技术架构。继而,从智慧环境、智慧教学、智慧研训、智慧评价、智慧决策5个方面构建了“智慧5赋能”教师数字化转型发展模型,提出了智慧校园新生态环境赋能高校教师发展的路径与方法,旨在为智慧教学生态构建和教师数字化转型提供理论与实践参考。

关 键 词：智慧教学新生态  高校教师数字化转型  “智慧5赋能”  教师数字素养  

分 类 号：G434[教育学类]