文献类型：期刊文章

作　　者：王福帅[1]

Wang Fushuai

机构地区：[1]黔南民族师范学院马克思主义学院,贵州都匀558000

出　　处：《江苏高教》

基　　金：2023年贵州省哲学社科规划项目“贵州基础教育数字化转型研究”(23GZYB125)。

年　　份：2024

期　　号：9

起止页码：32-36

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2023、CSSCI、CSSCI2023_2024、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：数字化转型已成为高等教育发展的核心驱动力,是实现高质量教育现代化的关键所在。当前,数字技术已展现出巨大潜力,为高等教育带来了课程形态的创新、资源利用的优化以及多元协同的主体治理。然而,数字化转型过程中伴随的挑战也不容忽视,如传统教育模式的转型需求、数字鸿沟的扩大、数字治理生态的构建、网络安全与伦理问题的复杂性等。为推动高等教育持续高质量发展,需要基于基础设施的优化升级、师资队伍的数字素养提升、伦理安全的强化和高等教育数字化转型治理体系的健全等方面,深化数字化转型与高等教育的融合。

关 键 词：数字技术 数字化转型  教育高质量发展  

分 类 号：G640]