文献类型：期刊文章

作　　者：胡莹莹[1] 李明勇[1] 李蓉[1]

HU Yingying;LI Mingyong;LI Rong(Department of Pathophysiology,School of Basic Medical Sciences,Guangdong Medical University,Zhanjiang 524023,China)

机构地区：[1]广东医科大学基础医学院病理生理学教研室,湛江524023

出　　处：《基础医学教育》

基　　金：广东医科大学课程思政教育教学研究专项基金资助项目(2SZ21012);广东医科大学课程思政改革建设示范基金资助项目;广东省本科高校在线开放课程指导委员会研究课题(2022ZXKC199)

年　　份：2024

卷　　号：26

期　　号：8

起止页码：629-632

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、RCCSE、普通刊

摘　　要：广东医科大学病理生理学教研室从病理生理学课程的教学现状及存在的问题出发,基于成果导向型教育教学理念,通过凝练课程目标,优化教学内容,采用BOPPPS教学模式,完善评价体系等举措,实施以学习成果和岗位胜任力产出为导向、以专业知识与课程思政有机融合为特点的教学改革,旨在提高护理学专业学生的综合能力,增强护理职业精神和人文素养,为培养创新型护理学专业人才、实现健康中国目标发挥引领示范作用。

关 键 词：病理生理学 教学改革 成果导向教育  护理学专业 评价体系  

分 类 号：R363]