文献类型：期刊文章

作　　者：曹长雷[1,2] 徐少明[3] 魏星[4]

CAO Chang-Lei;XU Shao-Ming;WEI Xing(Faculty of Education,Shandong Normal University,Jinan 250014,Shandong,China;Teacher Work Department,Yangtze Normal University,Chongqing 408100,China;Higher Education Research Institute,Huainan Normal University,Huainan 232038,Anhui,China;Academic Affairs Division,Shanxi Technology and Business College,Taiyuan 030001,Shanxi,China)

机构地区：[1]山东师范大学教育学部,山东济南250014 [2]长江师范学院教师工作部,重庆408100 [3]淮南师范学院高教研究所,安徽淮南232038 [4]山西工商学院教务处,山西太原030001

出　　处：《长江师范学院学报》

基　　金：重庆市高等教育科学研究重点课题“新时代背景下地方本科院校师德师风建设的四重向度研究”(cqgj23039B);重庆市教育委员会教育改革研究重点课题“基于‘双一流’建设视角的重庆市高等教育综合改革的制度设计研究”(172028);淮南师范学院2022年校级质量工程项目研究项目“新一轮教育教学审核评估背景下高校教学督导体系建设与实践研究”(2022hsjyxm03)。

年　　份：2024

卷　　号：40

期　　号：5

起止页码：97-106

语　　种：中文

收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊

摘　　要：基于2000-2023年中国知网学术文献,运用CiteSpace文献计量分析软件,开展关键词共词分析、聚类分析和突现分析,获取中华优秀传统文化融入高校师德研究的热点、演变进程和研究展望。研究结果显示:中华优秀传统文化融入高校师德研究关键词聚类效果较好,形成8个研究聚类;15个研究主题成为研究热点;研究历史经历三次变迁,包括早期探索阶段(2000-2011年)、波动提升阶段(2012-2017年)和平稳发展阶段(2018年至今),各阶段发展特征不同,整体上形成在波动中平稳向上的发展轨迹;未来研究重点关注在中华优秀传统文化内涵价值的持续挖掘和融入高校师德实施路径等方面。

关 键 词：中华优秀传统文化 高校 师德 计量分析  

分 类 号：G650[教育学类]