文献类型：期刊文章

作　　者：张文博[1] 蒋竹君[2] 包振山[1] 方娟[1] 赵艳[2] 陈慧杰[1]

ZHANG Wenbo;JIANG Zhujun;BAO Zhenshan;FANG Juan;ZHAO Yan;CHEN Huijie(Faculty of Information,Beijing University of Technology;College of Innovation and Entrepreneurship,Beijing University of Technology,Beijing 100124,China)

机构地区：[1]北京工业大学信息学部 [2]北京工业大学创新创业学院,北京100124

出　　处：《软件导刊》

基　　金：北京市教育科学“十四五”规划项目(S7041001202201);北京市高等教育学会重点课题(ZD202218);北京市高等教育学会课题(MS2023191);北京工业大学2023年度基层党建研究课题(DJ2023-B04);北京工业大学教育教学研究课题(ER2024ZYA02,ER2022KCB07,ER2022GGZX007,ER2020B003);北京工业大学“课程思政”示范课程培育项目(KC2022SZ017);2021年北京工业大学“三全育人”教师团队重点培育项目(327000522101);2021年北京工业大学信息学部“课程思政”示范课程培育项目(040000513114)。

年　　份：2024

卷　　号：23

期　　号：8

起止页码：8-12

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：中共二十大报告给高校教育工作者提出了新的历史使命,如何为国家培养高水平创新型人才是当前摆在高校教育工作者面前的重点研究课题。以北京工业大学新工科特色专业物联网工程的核心课程RFID技术专创融合项目建设为依托,树立起“激发创新热情、培养创新能力、加强创新实践”的专创融合教学改革目标,并由此分层次贯彻“以工程实践为牵引的学习能力锻炼”的教学指导思想。通过近两年团队在教学模式、教学方法、评价方式的实践探索,有效激发了学生参与各类创新活动的兴趣,借助专业技能培养增强了其投身创新创业的能力,借助各类高水平竞赛和创业项目进一步提升了该课程创新实践水平。

关 键 词：新工科建设  专创融合  RFID技术 教学改革  创新思维培养

分 类 号：G434[教育学类]