文献类型：期刊文章

作　　者：吕颖[1] 黄婉丹[1] 叶秉坤[1] 李佳楣[1] 宣爱国[1]

机构地区：[1]广州医科大学基础医学院人体解剖学教研室,广东省广州市511436

出　　处：《医学理论与实践》

基　　金：广东省教育科学规划课题(2022GXJK298);2023年度广州市高等教育教学质量与教学改革工程课程思政示范课程(2023KCSZ032);广州市教学成果培育项目(2020123233、2020123113)。

年　　份：2024

卷　　号：37

期　　号：17

起止页码：3046-3048

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：高等教育的根本目标是立德树人,课程思政是落实立德树人的重要举措。人体解剖学是医学专业的重要基础学科,蕴含海量思政元素,有利于进行课程思政,但在青年教师的教学实践中尚存在较多不足。本文将结合人体解剖学学科特点与教育现状,从青年教师角度出发分析问题,探索课程思政能力提升路径,总结课程思政的实践经验,以促进青年教师课程思政教学能力与质量的提高,深化思政教育改革与发展,为我国培养德才兼备的高素质人才。

关 键 词：课程思政  人体解剖学 青年教师 实践探索  

分 类 号：G420]