文献类型：期刊文章

作　　者：李爱莲[1] 解韶峰[2]

Li Ailian;Xie Shaofeng(School of Information Engineering,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou,014010,China;Department of Infrastructure,Inner Mongolia University of Science and Technology,Baotou,014010,China)

机构地区：[1]内蒙古科技大学信息学院,内蒙古包头014010 [2]内蒙古科技大学基建处,内蒙古包头014010

出　　处：《中国现代教育装备》

基　　金：教育部高等教育司2019年第一批产学合作协同育人项目“面向提高解决复杂工程问题能力培养的自动化专业综合实践基地建设”(编号:201901287026);内蒙古科技大学教改研究立项重点课题“新工科背景下面向解决复杂工程问题能力培养的自动化一流专业内涵建设探索”(编号:JY2021023)。

年　　份：2024

期　　号：15

起止页码：76-79

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：针对我校自动化专业以课程为单元的学生能力培养因缺乏系统性、层次性而限制了学科发展的现状,通过建立运动控制与过程控制两大课程群开展自动控制原理课程教学模式探索,优先选择两个专业方向推进案例式教学,以工程项目为教学案例,贯穿教学全过程。针对自动控制原理课程理论性强、难学、枯燥的特点,贯彻OBE理念,从科普性导入、分层级课程思政融入、项目式案例剖析、多形式辅助教学、多元化学习效果评价等方面着手,充分调动学生的学习积极性,实现两个专业方向的工程项目案例与理论支撑的精准对接,逐步提升学生解决复杂工程问题的能力。

关 键 词：OBE理念  控制理论  课程思政  项目教学法 复杂工程问题  

分 类 号：G642]